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Está bueno!Me problematizó bastante.
ResponderEliminarestá bueno para problematiar sobre la estructura multipliativa y sobre todo la técnica de las operciones y el valor posicional de las cifras.
ResponderEliminar¿Ven posibilidad de aplicarlo al aula, con los niños?
ResponderEliminarEQUIPO DE REDACCIÓN DE C.T.E
Creo que sí, estaría bueno creo que en cualquier clase porque es una forma de problematizar y resignificar muchos contenidos
ResponderEliminarConsidero muy bueno el material seleccionado .
ResponderEliminarmuy bueno.sirve para problematizar los algoritmos. trabajar valor posicional y como dice el programa pensar las cuentas.
ResponderEliminarEs bueno para pensar si puedo sumar empezaando sólo por las unidades, entonces 14+14+14+14+14= 25 o llego al resultao correcto empezando por los 10?
de igual manera puedo problematizar la multip y la división
Creo que es un excelente material.
ResponderEliminar¿Qué estructuras entran en juego en las estrategias utilizadas por cada uno de los actores?
ResponderEliminarEQUIPO DE REDACCIÓN DE C.T.E
a que le llamas estructuras?
ResponderEliminarNos referíamos, a dentro de las operaciones, qué estructuras se pusieron en juego por parte de cada actor:
ResponderEliminar-multiplicativa?
-aditiva?
-sustracción?
EQUIPO DE REDACCIÓN DE C.T.E
Las estructuras son aditiva y multiplicativa,no logro recordar que actores lo hacen.Necesito ver mejor la división que la trabajan hacia la izquierda y a la derecha
ResponderEliminarLo que involucra el video son las operaciones y el valor posicional,permite trabajar uno de los aspectos de las operaciones que debe de ser trabajado en la escuela su relación con el SND.
ResponderEliminarLas estructuras son conceptos didácticos, campos conceptuales que no se refieren sólo a las operaciones sino que incluyen mucho más. me parece que el video está muy bueno para trabajar OPERACIONES.